整个小组服务过程中，社工能根据青少年特点，并结合社会学习理论设计参与式学习的小组安排，利用仿真毒品模型、情景模拟和禁毒主题创作等手段，充分调动组员的积极性和好奇心，引导组员探索并认识毒品及其危害，尤其...