运用互动小组模式和社会支持理论，利用阅读学习和讨论引发家庭成员对自身沟通方式的思考，通过学习《P.E.T.父母效能训练》中的沟通技巧，转变与家人的沟通方式，从而改善家庭及亲子关系。

虽然督导与社工在工作过程中经常分别扮演咨询者与被咨询者、上级与下级、教育者与学习者的角色，然而督导应该是督导者与被督导者一个互动的过程，不是单向的灌输或是管理。社工提出好的问题，也是对良好互动的贡献。...