社工服务事实无人抚养儿童性教育的初步探索

事实无人抚养儿童是指父母双方均符合重残、重病、服刑在押、强制隔离戒毒、被执行其他限制人身自由的措施、失联情形之一；父母一方死亡或失踪，另一方符合重残、重病、服刑在押、强制隔离戒毒、被执行其他限制人身自由的措施、失联情形之一等无法履行监护抚养职责的未满18周岁未成年人。

当今社会，性侵儿童的现象不时发生。自2014 年起，媒体曝光的性侵儿童的案件每年高达500 多宗，由于诸多主客观因素的影响，被曝光的性侵案件仅是实际发生的冰山一角。事实无人抚养儿童由于其家庭原因，大多数监护人都是年迈体弱的祖父母，无疑会更需要学习性教育知识，学会自我保，避免成为不法分子的侵犯对象。

性知识就如同游泳等技能一般，它的存在本身并没有对错之分、耻辱之说。学习游泳，并不是因为知道有一天自己会溺水，学习性知识也不代表会被性侵，而是为了更好地保护自己。

自2020年3月以来重庆市冬青社会工作服务中心承接了瑞银慈善基金会（瑞士）北京代表处出资的2020事实孤儿社工支持项目，对重庆这种依山傍水的城市，将服务渝中区、沙坪坝区、合川区、武隆区的事实无人抚养儿童，项目覆盖面广，服务儿童家庭结构复杂，因为父母去世、重度残疾或者入狱，导致儿童父母缺位，性教育知识匮乏。社工在服务中，针对儿童性教育面临着一些挑战，通过一年的初步探索，也有一些收获，与大家一起分享共勉。

家长支持是基础

儿童服务的初步是要与家长沟通，让其了解社工服务技巧内容。事实无人抚养儿童的家长大多数是祖父母，思想较保守，顾虑较多，对于性教育缺乏了解。社工初次与监护人介绍性教育时，大多数监护人的潜意识里，与性相关的概念就是性交，男性，女性等少儿不宜的知识。幼童的家长大多数担心，“孩子太小了”“毛都没有长齐，学什么性教育”“会不会把娃娃带坏了”“太早了吧”。几乎前三个月的服务，都是在家长的全程陪同下开展服务。

家长们的担心源自于其对性教育内容的不知晓，当社工陪伴儿童和家长们一起了解你从哪里来，倾听家长讲述自己小时候大人给自己的一些答案，以及孩子们问到这个问题时，自己的回答的分享。再陪同他们通过看绘本，看视频的形式，了解人体形成的故事。生命的形成这个让家长们回答起来有点尴尬的问题，通过社工的陪伴，不仅让孩子们弄明白了，还知道了自己是成千上万个精子中最棒的一个，树立了自信心。

儿童性教育是对其进行有关性科学、性知识，性道德和性文明教育培养的社会化过程。是一个随受教育者年龄不断发展的再社会化过程。《保护豆豆》创始人胡佳威老师说：“性是伴随每个人的一生，每个人都需要性教育。”要做好性教育活动的设计，必须要更新我对性教育的刻板认识，消除偏见。帮助孩子认同自己的性别，依性别规定他(她)的性别角色行为和动情反应，对孩子展示裸体和生殖器不采取简单斥责或欺骗的态度，既要教之以羞耻感，又不以为怪和隐瞒。要让孩子与同龄的同性和异性孩子一起游戏玩耍，培养孩子与同龄人相处的自然而健康的态度，建构健康的人格。

儿童学习践行是关键

伴随着性卫生知识的讲解，家长们们开始吐槽儿童不洗衣服等懒惰的行为，儿童也开始抱怨家长们不让自己洗，说自己没有洗干净，社工为儿童讲解隐私部位及其特点，内裤的洗涤方法，让儿童了解自己的内裤应该及时洗，洗涤方法的介绍，让监护人也放心了。项目组社工还为儿童们购买了内裤，还有小部分之前没有穿内裤的小朋友，也穿上了内裤。

焦虑源自于无知，10岁的少女小杜觉得卫生巾很脏，来月经很烦，社工为其介绍月经对于女性的意义，邀请其外婆讲述以前月经期间，采用布条放纸的方式，并教会其使用卫生巾的方法。让这个对于月经来潮焦虑的花季少女，能够得心应手面对自己的初潮。

伴随着部分儿童青春期的即将来临，女孩子表现为月经来潮，男孩子表现为初次出现遗精。此时的性教育内容主要为:青春期生理卫生知识，经期卫生知识，男女交往的原则及注意事项，女孩子如何保护自己，同时对自己的生长发育既要认识又要接受。

拨开疑虑有成效

青春期的儿童们已经开始注意异性，有了朦胧的性意识，对异性开始有了好奇和交往的要求。社工通过为其介绍初步的婚恋道德原则，明确法律与道德对两性关系的基本要求，防止性罪错的发生。

哪个少女不怀春，哪个少年不多情。欣欣的母亲有了外遇，被父亲发现后，其父亲将母亲杀死，父亲也被判死刑。欣欣的家人特别忌讳讨论男女感情。随着欣欣青春期的来临，她变得沉默寡言，欣欣在中考后，告诉社工，她想在高中里面去尝试一段恋情，如果遇见像张艺歆那样的就好了。社工陪伴其探索性知识，让其了解了怀孕，流产，性病等相关知识，引导其思考未来。欣欣进入高中以后，社工关注其与同学交往情况，欣欣告诉社工班级同学耍朋友的情况，社工引导其思考自己的前途，自己想过什么样的生活。欣欣开始把精力放在学习上，第一学期期末开始，欣欣的英语考了全年级第一名。她告诉社工，自己要好好学习，成为优秀的自己，以后才能寻找到优秀的伴侣。欣欣还在自己的年度计划里写到，要主动和家人交流。

青春期的孩子性意识进一步增强，教给孩子性卫生的基本知识，学会保持性器官的卫生。同时教会孩子知道如何保护自己，鼓励孩子的独立，要求孩子要男女有别。教给孩子男女交往的一般道德规则，要孩子自尊、自爱，尊重孩子的决定。

服务体系化建设有突破

儿童性教育不只是读一本书，听一次讲座或看一次录像，而是一个涉及家庭、学校和全社会的教育系统工程，儿童期性教育从六岁起到十岁以前。这时儿童已经进入学校学习，社会知识和活动范围进一步扩大。

重庆市冬青社会工作服务中心，在2020年8月10日至14日，在武隆区洋瑜生态园开展了“乐动一夏 属你最棒”儿童夏令营活动，至此为期3天的夏令营活动。来自渝中区、沙坪坝区、合川区以及武隆区的112名事实无人抚养儿童及其家长参加此次活动，活动邀请资深的性教育专家为儿童们带来一场别开生面的性教育课程。本次课程以年龄为划分标准，针对12岁及以上开展“多彩青春”性教育主题。性教育老师通过ppt向现场儿童讲解青春期的生理变化和心理变化，使儿童正确认识自己，接纳自己再青春期的变化。针对11岁及以下的儿童，性教育老师以“我的身体我做主”为主题，通过人体图、视频等方式帮助他们了解什么是隐私部位、什么是好的接触和不好的接触，以帮助这些孩子学会保护自己。

2021年3月，项目组还在儿童所在的重庆市聋哑学校和渝中区解放西路小学校开展了性教育主题活动，邀请性教育专家为家长和儿童讲解性教育知识，营造良好的学习氛围。老师从性教育意识入手，让家长们了解到，性教育越早越好，更新了很多家长觉得孩子还小，性教育还早的观念。为了巩固学习成果，项目组还为学校捐赠了捐赠了《儿童性教育知识小百科》《从子宫到地球的距离》《小学生自我保护教育漫画》等28本有关性教育的书籍，孩子们可以通过看漫画的形式了解性科学知识。社工还与儿童所在街道、社区联系，将社会工作服务中心与家庭、学校、社区形成一个完整的服务网络，通过各系统间的互动，促进儿童性教育服务的发展。

性教育知识的推广在社会上依旧存在一定的难度，在社会工作行业里，社工除了服务策划，还利用采访宣传、项目创投、论文撰写、学习论坛、教育培训等形式开展推广，拓宽性教育的宣传渠道。对于年龄较小的孩子，可以让他知道性别和身体的特征等，利用性教育相关的视频向孩子传递自我保护的意识;对于年龄较大的孩子，适时进行避孕知识的传授也未尝不可。很多家长在面对“性” 时难以启齿，要让家长知道，若真发生了不幸，他们不应将此事视为羞耻，拒绝社会工作者的帮助，而应该同理孩子的处境，关注孩子的心理伤害，因为对受害者而言，支持、理解和尊重才是最需要的。

（投稿单位：重庆市冬青社会工作服务中心   ）

责任编辑：孙彩丹

文章来源：http://practice.swchina.org/view/2021/0609/39142.shtml