“童心共筑·安心小屋”项目督导暨中期交流会成功举办

2020年9月，中国社会工作联合会“童心共筑，安心小屋”困境儿童等特殊儿童心理关爱项目（以下简称“童心共筑，安心小屋”项目）成功申报2020年中央财政支持社会组织参与社会服务项目中的B类社会工作试点服务项目，并落地于新疆喀什、云南怒江（2个试点）、四川凉山州、甘肃临夏、湖北武汉及湖北宜昌7个试点。项目由中国社会工作联合会负责执行，当地专业社工机构协助执行。

2020年中央财政支持社会组织参与社会服务“童心共筑·安心小屋”困境儿童等特殊儿童心理关爱项目督导暨中期交流会，于11月18日至20日在云南省昆明市召开。会议由项目执行单位中国社会工作联合会主办，云南省怒江州试点总协调单位云南连心社区照顾服务中心协办。

本次会议旨在提升项目执行试点团队专业水平，促进社工行业间的交流互动，有效推进项目工作。中国社会工作联合会项目督导团队、专业督导团队（社会工作、安全教育、心理援助、精神康复），以及云南怒江的泸水与兰坪、湖北武汉与宜昌、四川凉山、甘肃临夏六个试点的团队代表等近30人参加会议，新疆喀什试点团队因为疫情原因以在线直播方式参与了会议。

会议期间，项目督导团队针对各试点路演和单独交流中发现的问题，为大家进行了指导；各试点对自己前一阶段所取得的经验向大家进行了总结展示，相互之间也进行了充分交流。专家督导团队分别从不同角度为各试点参会代表指点迷津，传授解决问题的方法，提升了大家的专业能力和在工作中处理相关事件的能力。

19日上午的会议由云南连心社区照顾服务中心主任兰树记主持。项目负责人李文思在致辞中特别感谢各试点所有工作人员的用心参与和辛苦付出。她表示，2020这一特殊年份的央财项目，参与其中、与有荣焉！相信在民政部的支持和指导下，在大家的共同努力下，“童心共筑·安心小屋”项目一定会为各试点困境儿童的成长及其身心健康的改善发挥重要作用，为保障和改善民生，决战决胜脱贫攻坚战，全面建成小康社会作出积极贡献。

中科博爱心理医学研究院院长傅春胜代表专家督导团队致辞，他对大家的工作表达了敬意，并勉励大家坚守自己的工作，为我国社会工作的进一步发展做出应有的贡献。

项目助理国曼曼在会上报告了本项目开展以来的工作情况，并对项目各项指标、宣传效果、财务和档案管理等情况进行了总结，同时提出了改进建议。

在各试点对项目开展情况进行的路演阶段，甘肃临夏试点项目负责人（甘肃华益社会工作服务中心主任）王影、湖北宜昌试点项目负责人（宜昌爱益社会工作服务中心总干事）张玉红、湖北武汉试点项目负责人（武汉市逸飞社会工作服务中心总监）陈志平、四川凉山试点项目负责人（成都耕心社会工作服务中心主任）杨扬，以及云南怒江泸水试点项目团队的波四益、兰坪试点项目团队的杨仕平等，分别介绍了各自试点的基本情况、特色工作、取得的经验，以及工作中所遇到的困难和反思。专家督导李吉颖在点评中对各试点的工作表示肯定，她鼓励大家要在工作中善于“用孩子的目光发现孩子们的需求，用孩子的方式满足孩子们的需求”。

19日下午由李吉颖老师和安全教育专家苑丁老师为参会人员进行专家督导。李吉颖老师以《童眼安心：儿童视角下的活动设计》为题，结合一系列的游戏互动方式让大家了解并学会了儿童项目中活动设计的有效方法。苑丁老师以《冬季家庭隐患排查活动的组织指导》为题，为大家讲解了如何在冬季对家庭环境中安全隐患进行排查，并通过互动方式让大家学会了如何在项目中设计出安全相关的活动内容。

20日上午的会议首先由云南连心社区照顾服务中心主任兰树记向大家介绍了该中心的发展历程和运营情况，并向大家展示了中心“一个学院、一个社会企业、一个资源中心”的发展规划与目标。在接下来的专家督导活动中，云南大学社会工作研究所所长向荣老师和中科博爱心理医学研究院院长傅春胜老师，分别以《多元文化视角下的工作人员自我照顾及社工团队建设》和《理解孩子的成长，做合格的父母》为题为大家进行督导，并与大家进行了热烈的互动答疑。向荣老师分别从多元文化与社会工作价值观的操作原则、多元文化下对自我的认识，以及社工在社区工作方面的注意事项进行了讲解，提升了大家的认识和专业水平。傅春胜老师着重从人性和人格的形成、发展及容易出现的问题等方面进行督导，教给了大家在工作中遇到有心理问题的服务对象时，应该把握的处理原则及其相应的解决办法。

20日下午首先举行的是项目中期集中督导总结会。会上，项目督导团队针对各试点提出的财务、管理、宣传、活动开展等方面的问题一一进行了回应，提出了督导意见和建议。当日下午的第二阶段会议主要由向荣老师和李吉颖老师针对云南怒江兰坪和泸水两个试点的具体情况，对试点工作人员进行集中专项督导，有效提升了他们工作的专业能力。

此次会议既是“童心共筑·安心小屋”中央财政项目重要的阶段性总结，也是后半期工作运转的“中途加油站”，提高了项目团队整体的积极性和战斗力，并为项目的顺利结项提供了良好的赋能平台。各试点通过学习，专业水平得以提高，并将更加有利于各种活动的开展和项目的顺利推进！

责任编辑：段冬蕾

文章来源：http://practice.swchina.org/action/2020/1125/37694.shtml