从无到有——社工开展新项目的足迹与思考

项目简介：深圳市龙岗区红棉社区“童趣乐园”项目于2019年3月正式引入，以社区0-3岁贫困儿童、流动儿童，及其祖孙家庭为主要服务对象。通过社区环境以及家长个人的介入，以神奇故事会、童趣隔代亲子园、父母小课堂等活动形式对儿童及其看护人进行早期发展辅导，培养家长的早教意识和亲子观念，增进隔代亲子的教养技能，改变传统育儿观点，促进隔代亲子科学育儿。

一、社工开展新项目的足迹：从无到有。

2019年3月——开展婴幼儿神奇故事会行为习惯培养工作坊5场

在活动环节上安排的非常丰富，有音乐律动、有绘本讲解、有手工活动，宝宝们在玩中学会了一些好的行为习惯。

2019年4月——开展隔代亲子园10场

隔代亲子园活动，以爱为主题，从幼儿的视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉五感出发，设计每节活动主题“爱的小嘴巴”、“爱的小耳朵”、“爱的小手”、“爱的小眼睛”、“爱的小鼻子”对幼儿的感官进行综合刺激训练，从而促进幼儿语言、认知、运动和社会情感四大能力发展，增进隔代亲子教养技能，改变传统育儿观念。

2019年5月——开展童趣乐园0—3岁隔代亲子教育小组5节

“童趣乐园·隔代亲子乐园小组”以社区1-3岁祖孙家庭为主要服务对象，活动以“一起玩”为主题，从宝宝四大能力（语言能力、认知能力、运动能力、社会情感能力）出发，每节课的小题目是“一起拉圈圈”，“我的新朋友”、“一个一个轮着来”、“配配对”、“互相帮忙”。本次小组促进婴幼儿语言、认知、运动和社会情感四大能力发展。

二、社工开展新项目的思考：化压力为动力。

童趣乐园项目建立初期，社工是有压力的。因为在红棉社区针对0-3岁的服务对象是一个新的群体。在新增服务对象初期：社区楼道间、社区主题公园里都能看见社工拿着宣传单，对相应的人群进行我们的项目宣传。

项目开展至今好评不断。刚结束的隔代亲子教育小组，在家长中的好评非常多，很多没有报上名的家长，很期待社区开展下一期。小组成员中的家长反应小孩子参加这5节小组课后，在行为习惯上有了很大的改变如：以前在家里玩了玩具会随意乱丢，但是在小组中学到了玩过了的玩具不能乱丢，要像社工姐姐在课堂上说的，整理好后，放到原来的位置。还有的家长反应：在5节课堂上学会了很多的律动，在家里会放律动音乐和孩子一起玩。照照妈妈（化名）说：我家照照，以前可调皮了，自从参加童趣乐园项目活动后，进步非常明显，在整个小组课中，都会很耐心的听社工姐姐上课，和妈妈一起完成手工DIY，上课也不会乱走动。豆豆（化名）妈妈说：我家豆豆四月份参加童趣乐园项目活动的时候，完全不听指挥，上课总是跑来跑去，在这个月5节课下来，上课几乎没有走动，非常耐心的上课。居民的好评是对我们社工最大的鼓励，是我们社工前进的动力。

不忘初心、砥砺前行！

在以后的工作中社工会继续努力，让每一个参加的孩子都得到成长。

（深圳市龙岗区春暖社工服务中心供稿）

责任编辑：孙彩丹

文章来源：http://team.swchina.org/socialwork/2019/0614/34183.shtml