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第二届社工知识大赛复盘：综合能力多选题
题目：
社会工作专业伦理守则强调社会工作者对专业负有伦理责任。所谓对专业的伦理责任是指社会工作者有责任保障专业的完整性，遵循专业的评估和研究。据此判断，下列做法中，属于社会工作者对专业伦理责任的实践的有（ ）。
备选项：
A.参与社会政策的制订
B.通过学习提高自己的专业能力
C.撰写专业理论文章
D.运用增能理论帮助受虐妇女
E.向社区居民介绍社会工作服务
答案【BCE】
题目：
个别化原则是社会工作专业的基本原则。它反映了社会工作专业的价值理念。根据这一原则，社会工作服务强调（ ）。
备选项：
A.每个人都应当有权利和机会发展个性，社会工作者应当尊重服务对象的个体差异，不应当使用一般或统一的服务方法回应他们的独特需要
B.要充分考虑到服务对象在性别、年龄、职业、社会地位、政治信仰、宗教以及精神或生理残疾状况等方面存在的价值差异，及其与社会主流价值之间可能存在的冲突
C.尊重个性化需求，充分挖掘个人潜能
D.不同的社会工作方法在应用个别化原则时没有区别
E.不同的社会工作方法在应用个别化原则时应有所区别
答案【ABCE】
题目：
社会工作者张某在社区进行家访时，有一名居民向他反映目前政府发放给他的低保金不能应付其家庭生活开支，加上他身体不好，需经常看病。他还说最近天气很冷，而家中棉被不够。张某发现社区中还有不少与这位居民情况相似的人，他决定尝试为这些居民提供服务。下述做法中，能够反映社区工作特点的有（ ）。
备选项：
A.张某向机构同时募捐帮他们解决生活困难
B.张某向他们提供理财辅导和情绪疏导
C.张某向社区内所有低保户做问卷调查，了解他们的实际情况
D.张某召开低保户座谈会，听取他们的意见，商讨解决办法
E.张某动员志愿者，为低保户募集旧衣物和棉被等生活用品
答案【CDE】
题目：
小王是一家敬老院的社会工作者，她发现当地每一所学校都与敬老院联系，希望开展志愿服务活动，志愿者们跟老人聊天，老人都聊怕了。而小王平时观察了这一现象，为了对志愿服务进行有效管理，小王可采取的行动包括（ ）。
备选项：
A.根据志愿者特点制订服务方案
B.对志愿者进行实务培训
C.评估志愿者的能力
D.对志愿者进行督导
E.对志愿者进行绩效评估
答案【ABCD】
题目：
非理性信念的检查技巧，即对服务对象情绪、行为困扰背后的非理性信念的原因进行探寻和识别的具体方法。其主要技巧有（ ）。
备选项：
A.自我表露
B.反映感受
C.角色扮演
D.冒险
E.示范
答案【BCD】
题目：
社会工作者小王开展了一个大学生人际交往小组，他在小组中强调组员之间的互动，通过组织小组活动及组员之间的互动，发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。他在这个过程中使用小组工作的一个重要模式，符合这个模式的实施原则有（ ）。
备选项：
A.开放性的互动原则
B.平等性的互动原则
C.面对面的互动原则
D.积极参与原则
E.“使能者”原则
答案【ABC】
题目：
社会工作者小杜发现某社区内有数名单亲妈妈，她们既要工作又要照顾孩子，常常顾此失彼，工作、生活、心理压力很大。并且她们总感到离婚是“丢人”的， 很少与别人交流。小杜计划运用小组工作的方法为她们提供服务。根据认知行为理论，社会工作者小杜介入服务的焦点有（ ）。
备选项：
A.改变她们的认知
B.培训她们的沟通技巧
C.为她们提供减压训练
D.帮助她们建立互助小组
E.为她们争取社会资源
答案【ABC】
题目：
社会工作专业价值观是社会工作者专业共同体对社会正义、服务、个人价值与尊严、人类关系重要性、社会团结等的一般看法以及对专业活动标准的认定。下列关于社会工作价值观的描述，正确的有（ ）。
备选项：
A.是社会工作者所持有的助人观念
B.包括社会工作者对助人活动的看法，对自己和服务对象的看法
C.是社会工作者个人的真实价值观
D.反映在社会工作者的专业服务中
E.是对社会工作者的强制要求
答案【ABD】
题目：
保密原则是社会工作实务最重要的原则之一。其目的在于保护服务对象。它要求社会工作者在未经服务对象允许的情况下，不得向第三方透露服务对象隐私信息。但在（ ）等特殊情况下，社会工作者可以打破保密原则。
备选项：
A.服务对象的行为触犯了法律
B.作为辅导其他服务对象的示例
C.经过服务对象的允许
D.法庭需要相关资料作为证据
E.社会工作者被服务对象起诉
答案【ACDE】
题目：
小红是某小学六年级学生。上课一向专注的她最近常常走神，成绩明显下滑，手腕上还新添了刀划伤痕。社会工作者小王经调查得知：小红一出生即遭父母遗弃，在儿童村“妈妈”的精心照料下健康成长，但最近从未谋面的亲生父母突然找到儿童村，要求带走小红。小红害怕离开儿童村的“妈妈”，对亲生父母的出现非常抗拒，甚至出现了自残的过激行为。针对这种情况，小王应当（ ）。
备选项：
A.将小红被遗弃一事告知相关部门，促使小红父母承担罪责
B.将小红生活背景告知同学，希望同学们给予更多关心
C.将小红自残一事告知学校，希望引起学校老师的重视
D.将小红目前状况告知儿童村，希望儿童村给予关注
E.将小红情况做出全面预估，为她提供个案辅导
答案【CDE】
题目：
程奶奶70多岁，6年前老伴去世后，一直独自居住。程奶奶患白内障，视力很差，平时都是儿子、儿媳来给她做饭。最近儿子搬进新房子，把程奶奶也接了过去。看着刚装修好的新房，程奶奶哪里都不敢动，经常让儿媳送她回老房子洗澡，最终程奶奶还是搬回了老房子。从人类行为与社会环境的角度，下列说法中，正确的有（ ）。
备选项：
A.程奶奶应该生活在自己熟悉的环境中
B.程奶奶必须改变以适应环境
C.程奶奶习惯了自己的居住环境
D.程奶奶对陌生环境产生了恐惧
E.程奶奶面临亲密与孤独的冲突
答案【CDE】
题目：
社会工作者小翟对他的督导说：“我发现给服务对象安排活动容易，但很难改变他们的观念，因为他们已经养成习惯。”督导说：“有些服务对象表面上看起来是这样的，但是作为社会工作者，首先要相信他们是会改变的。他们能够根据环境做出调整。一旦他们确定了目标，就会慢慢发生改变的。”督导的上述看法，反映了人类行为的（ ）特点。
备选项：
A.适应性
B.单一性
C.动态性
D.可控性
E.指向性
答案【ACDE】
题目：
王某失业后一直找不到工作，最近又大病一场。王某的妻子在此期间承受不住巨大的压力，与王某大吵一架，夫妻关系降到冰点。最后，王某身体虽已复原，但治病药费不菲，生活陷入困境。他把这一切都归咎于自己命不好，整天闭门不出，唉声叹气。如果运用生态系统理论，社会工作者应该（ ）。
备选项：
A.协助王某认识到把自己的困境归于“命不好”是不理性的想法
B.协助王某改善与妻子的关系，寻求妻子的理解与支持
C.协助王某联系民政部门，获得救助帮扶服务
D.协助王某联系劳动部门，获得职业介绍服务
E.协助王某认识到每个人都要承受痛苦，痛苦经历也是有意义的
答案【ABCD】
题目：
小华幼年便被父母遗弃，与奶奶相依为命。升入初中后，奶奶送她去学校寄宿。由于不适应寄宿生活，最近晚上在宿舍内不能入睡，脑海中时常浮现出童年时的经历，想起生活的艰难，导致自己情绪低落，但又没有熟悉的人可以倾诉。根据心理社会治疗模式，小华面临的压力来自于（ ）。
备选项：
A.童年的艰苦经历
B.寄宿生活的环境
C.缺乏交流的对象
D.失眠引发的情绪
E.其非理性的行为
答案【ABCD】
题目：
理性情绪治疗模式比较注重综合运用各种服务介入技巧，不仅仅局限于理性情绪治疗模式本身，但就它自身的治疗技巧来说，主要包括非理性信念的检查和辩论。其中非理性信念的检查技巧主要包括（ ）。
备选项：
A.自我表露
B.反映感受
C.角色扮演
D.冒险
E.示范
答案【BCD】
题目：
个案管理是20世纪70年代中期出现在美国医疗和社会服务领域中的一种个案工作模式。20世纪90年代初期，因为失业率上升、贫穷的扩大，产生了许多复杂的问题，特别是流浪乞讨人员、艾滋病感染人群、需要长期照顾的老人、需要保护的儿童等，这些问题的解决需要多元化的服务，包括经济支持、住宅、医疗服务、就业培训和安置以及适当的社会支持等等。根据个案管理的特征，个案管理服务对象的特征有（ ）。
备选项：
A.遭遇问题复杂且多样
B.具有与不同专业人员合作的能力
C.获得与使用潜在的助人资源方面有特殊困难
D.愿意参与服务过程
E.个案管理的辅导对象需要多专业合作评估
答案【ACDE】
题目：
在治疗性小组中，社会工作者更看重间接干预法，希望通过干预间接因素达到改变小组成员个人的目的。小组工作的间接干预治疗技巧包括（ ）。
备选项：
A.利用小组治疗元素
B.运用角色扮演的办法
C.运用行为改变的技巧
D.利用大众传媒影响
E.运用结构化组员角色的技巧
答案【ABCE】
题目：
在某青少年偏差行为治疗小组中，组员小明开始总是心不在焉，不听其他组员发言，自顾自地玩儿，一直游离于小组之外。面对这种情况，如果运用直接干预法，社会工作者可以采取的做法有（ ）。
备选项：
A.通过家庭作业让小明有一个经验性学习机会
B.通过角色扮演引导小明参与小组活动
C.通过提醒和批评要求小明参与小组
D.通过获得小明的信任帮助小明参与小组活动
E.通过社区调查了解小明所处的社会环境
答案【BCD】
题目：
小组工作模式是工作目标、实施原则和方式、方法等的一种整合性框架。在小组工作实务中，不同类型的小组往往采用特定的工作模式，也可采用某一模式为主、其他模式为辅开展小组工作。下列关于社会目标模式的小组工作的说法中，正确的有（ ）。
备选项：
A.是最早的小组模式
B.小组目标是培养小组组员的社会责任感
C.强调形成小组互助关系
D.小组组员有民主参与社会生活的动机和潜能
E.强调组员在互动中得到成长
答案【ABD】
题目：
某社区多年存在停车混乱的问题，大部分居民对此意见很大，多次要求社区居委会予以解决。经与部分居民骨干商议，居委会准备发动居民参与讨论并制定《社区文明停车公约》，由社会工作者小郭单独负责动员居民参加这次大会。在这种情况下，小郭可以采用的适当动员手法有（ ）。
备选项：
A.逐户拜访居民
B.对居民骨干进行家访
C.在小区门口设置宣传展板
D.社区广播
E.准备小礼品吸引居民
答案【BCD】
题目：
社会工作督导的教育性功能要求督导者不仅要提供被督导者完成工作所需的知识，并要协助社会工作者由“知”转为“做”。以下属于教育性督导内容的有（ ）。
备选项：
A.向被督导者讲解有关老年人身心特点方面的知识
B.教导有关老人院管理运作方面的知识
C.说明有关老年人社会问题的政策方面的信息
D.分享有关老年人心理咨询和个案辅导的技术
E.审阅被督导者的工作记录和报告
答案【ABCD】
题目：
某社会服务机构派遣社会工作者参与某区中心医院组织的临终关怀服务团队。该团队由护士、营养师、社会工作者及各专业的实习生和志愿者组成，任务是为患癌症的临终者提供服务。团队成员在服务过程中常遇到一些专业伦理困境及工作压力问题。机构督导应承担的督导任务包括（ ）。
备选项：
A.加强与团队的沟通和激励
B.向服务团队介绍相关的社会政策
C.为志愿者提供相关知识和技术的培训
D.为团队成员提供心理支持
E.为各专业实习生提供专业支持
答案【ABCD】
题目：
为及时发现并救助生活无着的流浪儿童，某市社会救助站启动了“流浪儿童救助月”项目。项目结束后，救助站社会工作者对该项目进行了评估，下列内容中，属于效果评估测量范围的有（ ）。
备选项：
A.项目推进的方法与技巧
B.社会对流浪乞讨救助工作的关注度
C.救助资金使用的安全有效性
D.救助站参与实施救助项目的人数
E.累计发现并救助流浪儿童的人数
答案【BCDE】
题目：
实证主义研究方法主要有（ ）。
备选项：
A.文献回顾法
B.统计分析法
C.实验法
D.问卷调查法
E.建立假设
答案【CD】
题目：
行动研究，就是被研究者不再简单地作为研究对象，而是与问题有关的所有其他人员一起参与研究和行动，他们将研究发现直接应用于行动，对问题情境进行全程干预，进而提高自己改变社会实践的能力。这里行动研究的含义是（ ）。
备选项：
A.研究研究对象的行动
B.以研究对象的改变为目的
C.一边研究一边推动改变
D.研究对象也是研究者
E.研究者要保持客观性
【ABCD】
责任编辑：姜妍
文章来源：http://team.swchina.org/certificate/2015/0608/22317.shtml