第二届社工知识大赛复盘：社工实务判断题

 

题目：

1、为吸毒人员提供戒毒所，为患有精神病的患者提供精神病医院、疗养院，为流浪乞讨人员服务的社会救助等属于介入行动中的危机干预。（   ）

 

答案：【×】

 

题目：

2、 针对单亲家庭中出现问题的少年，对其介入中如果从家庭的角度进行介入可能比单纯从个人角度进行介入效果会好，这体现了社会工作介入行动中的经济效益原则。（   ）

 

答案：【√】

 

题目：

3、 在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中，补充性服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及剥削，并加强家庭的功能。（   ）

 

答案：【×】

 

题目：

4、 随着网络的普及，社会工作者小王发现小学生社会交往退缩现象日益增多，他希望对自己所服务的学生进行评估，识别社会交往退缩问题严重的学生，以便开展有针对性的服务。小王可以采用阿亨巴赫儿童行为量表来进行评估。（   ）

 

答案：【√】

 

题目：

5、社会连结理论认为个人与社会的联系可以阻止个人进行违反社会准则的越轨与犯罪行为，而当此种联系弱化时，个人就会无约束地随即进行犯罪行为。（   ）

 

答案：【√】

 

题目：

6、某社区社会工作者，为社区的青少年群体开展就业支持小组，为小组成员提供就业信息，组织开展就业技能培训，此项服务属于青少年社会工作的思想引导服务。（   ）

 

答案：【×】

 

题目：

7、李爷爷是一名退休工人，退休后身体非常健康，生活完全可以自理，但是由于儿女都不在身边，一个人生活孤苦伶仃。李爷爷希望能到机构中度过晚年，依李爷爷现在的状况最适合的是居家养老。（   ）

 

答案：【×】

 

题目：

8、在老年社会工作中，社会工作者面对身体状况不好、不适宜出行的老年人，不适合采用小组工作方法。（   ）

 

答案：【√】

 

题目：

9、小丽向公司申请休产假，而公司决定以此解雇小丽。依据《妇女权益保障法》，该公司的决定是错误的。（   ）

 

答案：【√】

 

题目：

10、李女士因家庭暴力而备受折磨，从而找到了社会工作者小张。小张进行了仔细的评估后决定用增能的办法来帮助李女士，并把自己的行动目标、将要采取的具体方法与过程说明给李女士听。小张的这一做法属于意识醒觉。（   ）

 

答案：【×】

 

题目：

11、少女小兰13岁时遭遇强奸，因反抗而被歹徒凌虐致残，被抢救回来之后，小兰郁郁寡欢；社会工作者小李尽力去帮助小兰，希望以个案管理的方法介入服务；可是小兰似乎并不买账，她并不愿意接受小李的帮助，二人难以建立专业关系。由此可见小兰的遭遇不值得社会去同情。（   ）

 

答案：【×】

 

题目：

12、社会工作者小李发现小王自从工伤失去双腿后，似乎变得不爱与人打交道；小王的家人为此担心不已；小李通过与小王家人、同事的谈话，了解小王的情况，决定用个案管理的方法对他实行干预。经过多次沟通，小王同意接受小李的帮扶，最终签下协议。这个过程属于个案管理的建立关系的阶段。（   ）

 

答案：【√】

 

题目：

13、矫正社会工作领域中的院舍训练，通常是为违法犯罪人员尤其是违法犯罪青少年而设置的，在不同国家和地区有不同的名称，但一般不外乎中途家庭、寄养家庭、教养院、感化院等。（   ）

 

答案：【√】

 

题目：

14、小王是一位矫正社会工作者，他的服务对象小马是一名盗窃犯；小马的妻子因他是盗窃犯而要和他离婚，弄得小马心灰意冷；小王便帮助小马进行家庭关系调试、化解家庭危机。这里，小王的做法，体现了矫正社会工作针对罪犯的监管功能。（   ）

 

答案：【×】

 

题目：

15、为了加快培养现代建设人才，国家财政部等五部门2011年发布《关于实施退役士兵教育资助政策的意见》，对退役一年以上，考入全日制普通高等学校的自主就业退役士兵，根据本人申请，由政府给予教育资助。这项政策满足的是退役士兵的提高就业的需要。（   ）

 

答案：【√】

 

题目：

16、社会工作者小王到贫困家庭中去家访，他看到在狭窄的平房里居住着三代人，睡觉、学习、吃饭都在一起。没有一件像样的家具，因为也没地方摆放。孩子的学习资料堆在餐桌上，老人的药品放在床头。这里，小王获得评估信息的方法属于观察身体语言。（   ）

 

答案：【×】

 

题目：

17、小明从小就是一个乖巧听话的孩子，和母亲关系特别亲昵，母亲也特别宠他。自从小明升入初中以来，凡事都喜欢亲力亲为，不再依赖母亲，有时还有些叛逆，不让母亲进自己的房间和翻看自己的东西，常为此事和母亲争吵，这让母亲接受不了，越来越怀疑自己不是一个好母亲，把儿子教育成这样。根据家庭生命周期理论，小明的家庭目前处于家庭调整阶段。（   ）

 

答案：【×】

 

题目：

18、生态系统理论是家庭社会工作经常运用的理论之一，它把家庭放在关系复杂的多重系统中来考察。根据生态系统理论假设，家庭属于微观系统。（   ）

 

答案：【√】

 

题目：

19、莉莉是一个外来务工人员子女，由于有很重的家乡口音，怕被学生笑话，平时在学校很少大声说话，与别人很少有眼神接触，总是一味的顺从别人，往往忽略自己真正的需要。根据学生的性格特点，莉莉属于“被动型”性格。（   ）

 

答案：【√】

 

题目：

20、学校社会工作者在为处境不利学生提供服务时，应邀请学生及其家庭共同参与制订计划、资源整合和评估过程。通过共同合作，来发展出学生及其家庭寻求资源和社会支持的途径，从而达到助人自助的目的。在这个过程中，学校社会工作者扮演的角色是资源提供者。（   ）

 

答案：【×】

 

题目：

21、某社区所有的居民反映“我们社区卫生室的医疗水平和设施都不如其他社区”，这是一种表达性的需求。（   ）

 

答案：【×】

 

题目：

22、由于子女常年在外打工，很多老人一直独自生活，感到生活很孤独，近来村里建设了老年人活动中心，给村里的许多留守老人提供了一个娱乐活动场所，这种服务属于社区养老服务。（   ）

 

答案：【√】

 

题目：

23、春季是流感盛行的季节，每到这时候社会工作者会在社区进行相关的卫生宣传，以及疾病的预防和监控，社会工作者提供的这些服务属于公共卫生社会工作服务。（   ）

 

答案：【√】

 

题目：

24、当职工在职业或生活中出现与企业相关部门或人员的冲突时，企业社会工作者可以扮演调解者的角色。（   ）

 

答案：【√】

 

题目：

25、小林是新进职工，进入企业后由于对工作环境不熟悉，工作进度有些赶不上，这让小林非常苦恼，压力也比较大。社会工作者了解后，帮助小林分析了自己的问题，帮助小林熟悉公司业务，并鼓励他对自己有信心，小林得到了很大的鼓舞。这说明企业社会工作具有协调内外关系，增强企业组织的凝聚力的功能。（   ）

 

答案：【×】

责任编辑：段冬蕾

文章来源：http://team.swchina.org/certificate/2015/0608/22316.shtml