2015年（中级）社会工作实务教材变化对比分析

2015年（中级）社会工作实务教材变化对比分析

第一章 社会工作实务的通用过程模式

1.新增“P1，一、社会工作通用过程模式含义”

2.新增“P6，一、助人过程是一个结构化的实务过程”

第二章 社会工作实务的通用过程

1.新增“P14，接案主要任务5.与服务对象初步建立专业关系”

2.修订“P3，“面谈”修改为“会谈” ”；

3.新增“P15（二）会谈中1.会谈时间场所的安排”

4.新增“P19,2.收集资料的主要方法与常用的记录资料的方式”

5.新增“P21,4.建立专业关系的五要素”

6.新增“P23.2与服务对象以外的其他系统建立关系并订立服务协议”

7.修订“P23，（一）不能建立关系的原因”

8.新增“P24，（二）避免过早终止关系的策略”

9.新增“P28, 5.广泛深入；6.运用知识”

10.修订“P30，2.环境资料的收集”;

11.修订“P32，2.发现问题;3.识别原因”;

12.修订“P35，表2-1”

13.新增“P42,(2)社会网络格”

14.新增“P43，3.社会网络图”

15.修订“P45，符合机构目标和社会工作伦理”

16.新增“P52，2.签订协议的目的”

17.修订“P56，二、介入的分类”，新增“(三)直接和间接综合介入”

18.新增“P58，2.社会工作者需具备的能力”

19.修订“P62, (四)改变环境”

20.修订“P69，(二)结案的类型”

21.新增“P71，(五)跟进服务”

第三章 儿童社会工作

因为调换了作者 ，所以基本上全部为新内容

第四章 青少年社会工作

1.增加“P104，1.青少年的界定”

2.修订“P106，(三)青少年问题”

3.修订“P107，(二)青少年社会工作的特点”

4.增加“P107，(三)青少年社会工作的原则”

5.增加“P107，三、青少年社会工作发展”

6.新增“P111，图4-1”

7.新增“P112，3.社会联结理论的主要观点”

8.大修“P114，二、青少年社会工作的基本内容”

9.新增“P120，(四)社会工作方法运用的整合性特征”

10.新增“P121，二、青少年社会工作服务项目成效评估”

11.新增“P123，三、青少年自我探索服务”

12.修订“P125，四、青少年就业辅导服务”

13.新增“P128，六、青少年空间”;七、青少年社会工作实务

第五章 老年社会工作

1.新增“P145，一、老年人评估”

2.修订“P150，二、缅怀往事疗法”

3.大修“P153，四、老年社区照顾”

4.大修“P155，(三)养老机构中的社会工作者的工作”

第六章 妇女社会工作

1.新增“P159，1.生命保障的需要”

2.新增“P161，7.妇女参政问题;8.失独家庭”

3.新增“P165，3.针对失独家庭的服务”

4.新增“P170，二、维护妇女权益的工作”

5.新增“P173，一、妇女社会工作的主要理论基础”

6.修订“P179，三、妇女赋权的方法”修改为“三、妇女增能的方法”

7.新增“P184，五、多部门合作”

第七章 残疾人社会工作

1.新增“P186，(二)参加人的分类”

2.修订“P189，三、残疾人社会工作的定义及特点”

3.大修“P192，第二节 残疾人社会工作的主要内容”

第八章 矫正社会工作

1.新增“P208，3.正常家庭生活的需要”

2.修订“P210，(二)复杂性、(三)长期性”

3.修订“P212，(三)中国 内地的社区 矫正制度”

4.新增“P219，(四)为社区服刑人员提供社会服务”

5.新增“P220，五、针对涉毒人员的社会工作介入”

6.新增“P224,3.同伴教育在矫正服务中的运用”

第九章 优抚安置社会工作

1.修订“P232，(二)优抚安置工作的特点”

2.新增“P239，(二)特别内容”

3.新增“P240，(二)特别内容”

4.大修“P243，第三节 优抚安置社会工作的主要方法”

第十章 社会救助社会工作

进行了大篇幅的修订，基本上是全新内容

第十一章 家庭社会工作

修改不大

1.新增“P277，(一)家庭”

第十二章 学校社会工作

1.大修“P299，一、满足所有学生一般需要的学校社会工作”

2.新增“P309，一、学校社会工作的服务模式”

3.新增“P319，(三)小组工作项目评估”

第十三章 社区社会工作　

1.新增“P324，2.社区福利服务”

2.新增“P328，6.流动人口服务”

3.新增“P329，(二)社区志愿服务”

4. 新增“P329，二、农村社区社会工作的主要内容”

第十四章 医务社会工作

因为调换了作者 ，所以基本上全部为新内容

第十五章 企业社会工作(新增章节）

责任编辑：段冬蕾

文章来源：http://team.swchina.org/certificate/2015/0327/21224.shtml