小组工作的苦与乐—记第一次低保家庭手工小组

原题：小组工作的苦与乐——记第一次开展低保家庭子女手工兴趣小组

社工中国网消息：暑假来临，正是孩子们最为高兴的时间段，或者可以由父母带着出去游玩，或者可以报自己喜欢的兴趣班······但是有一群小孩儿，却因为父母的残障或家庭经济的结局，而开始一个相对“枯燥”的假期。

经过同工前期的调查和走访，郑州市金水区有些低保家庭的子女由于暑期没有家长陪伴，或者要做兼职来帮父母减轻负担，使得她们呢并不能像其他孩子那样拥有一个丰富多彩、开心快乐的暑假。由此我们计划开展一次巧手宝贝DIY的小组活动旨在丰富孩子们的暑期生活，扩大孩子们的人际交往范围，提高低保家庭子女手工兴趣，培养低保家庭子女的观察力、创造力及想象力，增强大家的动手能力，并且通过建立心智障碍者与正常孩子间的互助支持系统，使障碍人士融入群体生活的同时，加强正常贫困孩童社会责任感。

虽然从事社工已有三个月的实习经历，带领小组的经历还是第一次，况且由于刚来新的机构不足半个月，小组设计还有智障组员的参与，更是担心活动中会出现什么意外。小组为期半个多月共设有“相识你我他”、“巧手齐编织”、“地理小行家”、“我是小老师”、“心有千千结、“多彩豆豆画”、“宝贝编项链”和“我们毕业了”八个丰富多彩的主题，在这次我的第一次小组带领的过程中，小小成员们的表现对我带领小组信心的提升有很大的帮助。当然，面对一帮淘气的小鬼，此次是小组工作真的是苦乐参半，果真有一种痛并快乐着的复杂情感。

一、小组工作中的苦

1.心理的煎熬：所谓”万事开头难“真的是极有道理的，如今我还清晰的记得第一节小组开始前的紧张与期待感。由于是第一次与低保家庭的孩子见面，之前并没有正面的接触，很担心自己的言行举止不能很好的带领小组顺利的发展，特别是本次小组的设计还邀请有心智障碍孩子的参与（对于心智障碍这一群体我也只是停留在浅层认识没有过真正的交流），虽然我们提前跟其他孩子讲明会有智障姐姐或咯咯来一起参加手工学习，也告诉他们该怎样对待那些看上去和他们不一样的孩子但是仍旧担心正常的孩子会嘲笑或不尊重那些智障孩子，进而对他们造成心理的影响。另外还有对自己能力的不自信，担心自己不能在小组中驾驭合适的角色来带领组员一起成长，不能很好的把握小组的开展进程，使成员失望。

2.身体的劳累：由于开展的小组是手工制作类而且面向的是活力十足的儿童群体，在小组中不仅要维护好组员在学习时的秩序，鉴于每个组员接受力及理解力的差异还要手把手的教会组员每个手工作品的基本要领步骤，期间要照顾到每个组员的学习进度情况，了解组员的困惑并给予指导帮助。特别是几个男孩子动手协调能力偏差，许多编手链的步骤需要来回教好几次，才能掌握要领，当然嗓子的功劳最大，还要时不时的维持组员的秩序让他们不要太闹腾，以免影响其他人。

二、小组工作中的乐

1、小组活动的中期既是冲突期但也是组员们收获与成长最关键的时期。在小组进行到第六节时，社工本来设计了热身游戏——“一见钟情”。此环节因为要男女搭档一起做游戏，组员因“男女有别”的观念不同意社工的分组，表现出强烈的反抗和拒绝。在社工提出可以让男生跟男生，女生和女生一组去做，但是必须要有其中一人扮演女生或男生才能让游戏继续进行，组员听后表示不同意，还是决定由社工姐姐来分组，会按照社工的要求去做。在组员之间不愿意男女搭配做游戏的背后不仅仅是这个年龄段说出的简单的“男女授受不亲”的想法，其实更深层次的原因是他们并不懂得如何更好的与异性相处，更健康的渡过初显的青春期，此时社工给予及时的引导使男女生可以自愿的配合使游戏进行的更加顺利，也要一步步去探索着最合理的方式使他们更好的相处，慢慢引导他们观念的一点点改变。

在此次小组过后，男女生之间的态度有了微妙的改变，他们并不再向之前那样合伙“对抗”异性的小朋友，也开始有了更加和谐的相处与互动。

2、小组活动的后期是处理分离期的关键，也是组员间感情和社工间的感情的升华期，心理一些细微的改变逐渐明朗。有人说“只有失去才知道珍惜”这句话在小组中也颇有道理。虽然为其半个月的小组下来不少受小孩子嬉闹、顽皮的折磨，但是在小组即将结束时意外的感受到组员对我们的认可和无声的支持。印象深刻的在小组第八节热身游戏环节，由于游戏动静有些大，影响了楼下居民的休息，导致遭致“投诉”事件，在社工与居民协调好之后，发现组员已经结束了游戏，自发的坐在了桌子旁边，而且整节小组下来都比较安静，即使有后来的一位组员在吵闹时，其他组员也热心的提醒他要注意，刚已经有人说了。社工在看到组员这些表现时很欣慰，感觉孩子们长大了的感觉。很感谢孩子们对工作的支持和理解，并用自己的行动来帮助社工一起解决一些问题。孩子们用他们自己的方式默默支持者我们，这件事情过后我真的被打动了。

3、在小组最后一节时，我们告诉孩子们这是最后一节活动，并且我们要搬家，他们异口同声的问为什么，还说那以后再想参加活动去哪里找我们啊？当我们说因为这边房租太贵时，他们竟天真的说：我去跟房东说减房租，社工们听到都哭笑不得。在最后填写活动意见表时，孩子们纷纷写下参加活动以来的感想，如：“我希望下次的场地能大一点，夏天不会热，冬天不会冷；我希望活动能多增加一点”“我希望以后课外活动多一点”“希望房东可以减少房租，让你们可以继续在这里”，这些简单的话语表达了孩子们对我们工作的认可，是我们前行的动力。即使在后来我们没有举行活动，他们也会时不时的来我们办公室坐坐，玩玩游戏，虽然活动室仅有一台小小的电扇，可是他们却玩的十分开心，久久不舍离开。

在小组活动开展过程中，看到组员们每次都会早早地来到活动室；看到在社工的引导和鼓励下孩子们的分享；看到小伙伴们互帮互助并开始懂得尊重他人；看到部分组员从开始对手工的抵触到全情投入的学习····一期的小组下来，虽然有过各种意外事件，有过想挫败的感觉，但是看到孩子们的成长，社工觉得一切都是值得的。作为小组的策划和实施者社工，更加感受到自身的价值，从而对以后的工作也充满了信心和前进的动力。

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责任编辑：姜妍

文章来源：http://practice.swchina.org/view/2015/0122/20284.shtml